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El Gobierno proyecta recuperar en 2021 el empleo perdido durante la pandemia

El ministro de Trabajo, Claudio Moroni, señaló que la economía crecerá un 10 por ciento este año, con lo cual volverá a los niveles previos a la Covid-19, y "se recuperará todo el empleo perdido durante la pandemia".

"Este año vamos a crecer 10% cuando muchas consultoras, incluida la OCDE, dijeron que íbamos a tardar cinco años en recuperar lo perdido durante la pandemia", subrayó el funcionario.

Durante su presentación en la Escuela Técnica Roberto Rocca de Campana, propiedad del Grupo Techint, expresó: "Cuando podamos medir la situación de diciembre próximo, que la publicaremos en febrero, vamos a haber recuperado la totalidad del empleo perdido durante la pandemia, como mínimo".

Al respecto, reflejó que "hay sectores, como la manufactura y la construcción, que están arriba de los empleos que tenían antes de la pandemia".

Moroni participó del relanzamiento del Departamento de Educación y Formación Profesional de la Unión Industrial Argentina (UIA), junto con su par de Educación, Jaime Perczyk, el presidente del Grupo Techint, Paolo Rocca, y el titular de la entidad fabril, Daniel Funes de Rioja.

En ese contexto, el titular de la cartera laboral recordó que "los puestos de trabajo requieren cada vez más habilidades", y enfatizó que "el desafío es cómo dotar a la gente de esas habilidades".

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El titular de la cartera laboral esgrimió que "la educación profesional no puede ser un remedo de la educación formal", y evaluó que "replicar un esquema rígido en la educación profesional, lleva a repetir los problemas de siempre".

Asimismo, sentenció que "el desafío es cómo validar y certificar estas múltiples formas de transmisión de conocimiento".

"Otro desafío es reconocer las habilidades adquiridas en los lugares de trabajo", mencionó Moroni, quien consideró que para eso es preciso "trabajar en la empleabilidad, en la formación".

Al respecto, advirtió que "si no se acompaña todo esto con un proyecto de desarrollo, y vamos a un proyecto de desaparición de la industria y de las empresas, entonces se conduce al vacío".

"Esto requiere además de estos detalles, un proyecto político de desarrollo legitimado por todos. Me preocupa a veces, cuando se vuelve a ideas que mostraron que no sirvieron para el desarrollo", señaló Moroni.

En la misma línea, Perczyk afirmó que "la formación profesional y la mejora de los trabajadores y las trabajadoras es central" para el desarrollo, y destacó que "hay un objetivo que es cumplir con la ley de educación técnico profesional, con los recursos para capacitar, equipar y formar".

Sostuvo que "la gestión pública tiene que resolver los problemas de ahora y los históricos y hacerlos a la vez", y remarcó que es preciso también "resolver el problema de la escuela secundaria para que no se sigan yendo los chicos: los que se fueron durante la pandemia y también los que lo hicieron antes".

"Estamos trabajando en otro modelo de escuela secundaria para chicos que se fueron. Para que se integren alrededor de la formación profesional y de una salida laboral", indicó el ministro, quien subrayó que el objetivo es que los y las estudiantes puedan "insertarse en la escuela y en el mundo del trabajo".

Por su parte, Rocca aseguró que "hay un consenso total sobre la educación" entre los privados y el Estado, porque afirmó que "la educación transforma las sociedades, los individuos, y es el factor esencial para permitir la movilidad social".

En ese sentido, sostuvo que "el progreso civil económico y social de una comunidad está estrictamente relacionado con la educación, pero en particular con la educación técnica", porque puntualizó que "la educación técnica enseña a comprender la realidad".